ضرورت بازطراحی نظام مهارتآموزی متناسب با تحولات هوش مصنوعی
به گزارش پایگاه خبری پایداری ملی، پریسا علیمردانی با اشاره به شتاب تحولات فناوری افزود: امروز فناوریهایی مانند هوش مصنوعی، رایانش ابری، امنیت سایبری و تحلیل داده، الگوی بسیاری از مشاغل را تغییر داده و در کنار آن، حرفهها و فرصتهای شغلی جدیدی ایجاد کردهاند.
وی ادامه داد: نظام مهارتآموزی کشور باید خود را برای بازاری آماده کند که در آن یادگیری مستمر دیگر یک انتخاب نیست، بلکه بخشی جداییناپذیر از زندگی حرفهای افراد محسوب میشود.
ظرفیت جوانان ایرانی برای حضور در اقتصاد دیجیتال
سرپرست معاونت برنامهریزی راهبردی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور با اشاره به ظرفیت جوانان ایرانی در حوزه فناوریهای دیجیتال گفت: حضور و عملکرد جوانان ایرانی در رقابتهای جهانی مهارت (WorldSkills)، نمونهای روشن از توانمندی و ظرفیت فنی نسل جوان کشور است.
خانم علیمردانی افزود: ایران در سالهای اخیر در رشتههای مرتبط با فناوری اطلاعات در رقابتهای جهانی مهارت حضور فعال داشته و نتایج قابلتوجهی نیز به دست آورده است.
وی تأکید کرد: این موفقیتها نشان میدهد استعداد و توان فنی لازم در میان جوانان کشور وجود دارد و باید سازوکارهای شناسایی، پرورش و هدایت این استعدادها بیش از گذشته تقویت شود.
تدوین استانداردهای جدید مهارتی
وی با اشاره به اقدامات سازمان آموزش فنی و حرفهای برای بهروزرسانی استانداردهای مهارتی اظهار کرد: سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور با همکاری نظامهای حرفهای مرتبط، در حال بازنگری و بهروزرسانی استانداردهای موجود و تدوین استانداردهای جدید مهارتی است.
سرپرست معاونت برنامهریزی راهبردی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور گفت: در حوزه فناوریهای نوین، صرفاً افزایش تعداد دورههای آموزشی نمیتواند پاسخگوی نیازهای آینده باشد؛ آنچه اهمیت دارد، تعریف دقیق شایستگیها، توانمندسازی مربیان و ایجاد محیطهای کار واقعی یا شبیهسازیشده برای سنجش عملکرد مهارتآموزان است.
علیمردانی افزود: استانداردهای جدید باید با رویکردی پویا تدوین شوند تا همگام با تغییرات فناوری و نیازهای بازار کار حرکت کنند و فاصله میان آموختههای مهارتآموزان و نیازهای واقعی محیط کار به حداقل برسد.
هوش مصنوعی؛ فرصتی برای بازطراحی آموزشهای مهارتی
وی هوش مصنوعی را فرصتی مهم برای بازطراحی نظام آموزشهای مهارتی دانست و گفت: موضوع صرفاً تربیت متخصص هوش مصنوعی نیست؛ بلکه باید سواد و مهارت استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در طیف گستردهای از حرفهها توسعه پیدا کند.
سرپرست معاونت برنامهریزی راهبردی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور افزود: هوش مصنوعی بهتدریج در حال ورود به بسیاری از مشاغل و فرایندهای کاری است و از این رو، آموزش نیروی انسانی باید بهگونهای طراحی شود که افراد بتوانند از این فناوری برای افزایش بهرهوری، حل مسائل و ارتقای کیفیت فعالیتهای حرفهای خود استفاده کنند.
ضرورت ارتباط نظام مهارتی با صنعت و شرکتهای دانشبنیان
خانم علیمردانی با تأکید بر نقش سازمان آموزش فنی و حرفهای در ایجاد پیوند میان فناوری، مهارت و بازار کار افزود: ارتباط نظاممند با شرکتهای دانشبنیان، صنایع، دانشگاهها و بخش خصوصی، ضرورتی اساسی برای طراحی آموزشهای مهارتی مبتنی بر نیازهای واقعی اقتصاد است.
وی گفت: آموزشهای مهارتی زمانی میتوانند اثربخشی لازم را داشته باشند که از نیازهای واقعی بازار کار فاصله نداشته باشند و مهارتآموز بتواند آموختههای خود را در محیط واقعی کار بهکار گیرد.
سرمایهگذاری بر مهارتهای آینده، سرمایهگذاری برای اقتصاد ایران
سرپرست معاونت برنامهریزی راهبردی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور در پایان تأکید کرد: سرمایهگذاری بر مهارتهای آینده، سرمایهگذاری برای اقتصاد ایران است.
خانم علیمردانی افزود: هدف این است که جوان ایرانی نه صرفاً مصرفکننده فناوری، بلکه نیرویی ماهر، خلاق و توانمند باشد که بتواند فناوری را در خدمت تولید، اشتغال و حل مسائل کشور بهکار گیرد.
وی خاطرنشان کرد: تحقق این هدف جز با بهروزرسانی مستمر استانداردهای مهارتی، توانمندسازی مربیان و ایجاد همکاری نزدیک میان سازمان آموزش فنی و حرفهای، نظامهای حرفهای، صنایع، دانشگاهها، شرکتهای دانشبنیان و بخش خصوصی امکانپذیر نخواهد بود.
آمادگی سازمان فنی و حرفهای برای همکاری در تدوین استانداردهای مهارتی
خانم علیمردانی در پایان با تأکید بر ضرورت همافزایی ملی برای توسعه مهارتهای آینده گفت: سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور آمادگی دارد با همکاری سازمانها و نهادهای دولتی و حاکمیتی، دانشگاهها، مراکز علمی و پژوهشی، شرکتهای دانشبنیان، صنایع، بخش خصوصی، انجمنهای تخصصی، استادان، صاحبنظران و نخبگان، در زمینه شناسایی نیازهای جدید مهارتی، بازنگری و تدوین استانداردهای آموزشی و حرفهای و طراحی رشتهها و مهارتهای متناسب با تحولات فناوری اقدام کند.
وی افزود: بهرهگیری از ظرفیت متخصصان و نخبگان کشور در فرایند تدوین استانداردهای مهارتی، میتواند به ایجاد استانداردهایی روزآمد، کاربردی و منطبق با نیازهای واقعی بازار کار منجر شود و زمینه را برای تربیت نیروی انسانی توانمند در حوزههای نوین فناوری، از جمله هوش مصنوعی، امنیت سایبری، رایانش ابری و تحلیل داده فراهم کند.
سرپرست معاونت برنامهریزی راهبردی سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور تأکید کرد: این سازمان از هرگونه همکاری تخصصی و مشارکت نخبگان، استادان دانشگاه، فعالان صنعت و مجموعههای تخصصی برای شناسایی شایستگیهای جدید، تدوین و بهروزرسانی استانداردهای مهارتی و نزدیکتر کردن نظام آموزش مهارتی به نیازهای آینده کشور استقبال میکند.